還記得你10歲的時候在干嘛麼？其實也不用太努力回想，畢竟九年義務教育給我們創造了很多共同的回憶……

說來慚愧，小編的10歲，每天還在為了放學后先寫作業還是先看電視跟老爸老媽斗智斗勇。這應該是很多小學生的日常，但肯定不是所有人的。

比如我們今天故事的主人公，雖然也是個10歲的小學生，卻十分的「另類」……

有多另類？反正每天早上7點半，雷打不動的在公園和一群退休老人做廣播體操的小學生，小編確實是沒見過幾個。

才10歲的年紀，卻總隱隱透著一股子熟透了的老成感，看看這領導視察的標準姿勢。

但可千萬不要小看這個笑起來一臉憨厚的小朋友，人家可是擁有著IQ154的超高智商，據說這類人僅占世界總人口的2%。

IQ154到底屬于什麼級別？拿我們熟悉的幾位大神舉例：愛因斯坦的智商據說是在160-190之間，比爾蓋茨160，Facebook創始人馬克的智商是152。

拋開這些大神級的人物不說，作為著名學府精英聚集地的東大，這些學霸們的平均智商是120左右，而我們小林同學的IQ是154。

也就是說放在高手云集的東大里，小林都央的這個智商也足以傲視群雄了。難怪早在小林7歲的時候，日本的門薩俱樂部就破格收他當了會員。

除了高智商，一個天才的順利成長當然也離不開家庭的教育和本身足夠自律。

早在小林幼兒園的時候，他就已經顯露出了和其他同齡人的不同。小編雖記不清3歲時最感興趣的是什麼，但我可以負責任的，甚至代表我幼兒園的同學們說，絕對不是化學元素和鐘表的構成……

而小林都央的父母也完全尊重孩子自己的想法，他喜歡元素周期，就給他找來相關的玩具；喜歡玩齒輪，就充分發揮他的動手能力。在這種半開放式的教育環境下，小林都央順利成長為了家長口中「別人家的孩子」。

6歲的時候就能已經記下了整張元素周期表，并表示在他眼中世間最美的事物大概就是元素周期表了。10歲考完了英語檢定準一級（相當于日本大學里的英語中級），日常的興趣是編程，并且已經擁有了獨立制作的APP，還順便拿了個獎。

小小年紀就已經是孫正義育英財團的財團生，

而如今，小林都央計劃要做一款可以辨別各類壽司的APP，而制作這款APP的理由是想要幫助來日本旅游的外國游客們。

用小林同學的話說：「難得來日本玩，當然要吃最有代表性的壽司了。如果因為不熟悉各類壽司而影響了進食體驗，那真的是太遺憾了」。

天才的世界果然和我等凡人不一樣，我十歲的時候大概只能顧得上自己的進食體驗。

其實早在小林都央8歲的時候就已經挑戰過一次制作這款軟件了，遺憾的是當時的數據不夠充足導致了失敗。但小林并沒有就此放棄，經歷了兩年的籌劃和準備，這位天才少年再次出發。

也許要不了多久，去日本旅游的小可愛們就能用上這款軟件，享受一頓地地道道的美味壽司了呢